Justificativa
A diversidade étnico-cultural presente diariamente no contexto brasileiro torna imperiosa a necessidade da reflexão e da desconstrução social do preconceito e da discriminação racial que atribui à população negra representações sociais negativas cercadas de estigmas e estereótipos.
Nesse contexto, faz-se prioritária a efetiva implantação, na rede pública de ensino do Município de Mesquita, da lei 10.639/03 que torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares.
Nesse contexto, faz-se prioritária a efetiva implantação, na rede pública de ensino do Município de Mesquita, da lei 10.639/03 que torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares.
Por que a África?
Estudamos a história da Mesopotâmia, da Grécia, de Roma ou ainda a Reforma Religiosa, a Revolução Francesa, a Revolução Industrial e a Independência Americana.
Esses fatos explicam sim nossas realidades ou alguns momentos de nossa História e é, portanto importante o seu estudo.
E a África? Por que não estudar a história da África, origem da civilização, em um país como o nosso predominantemente marcado pela miscigenação?
A História da África e a História do Brasil, fortemente entrelaçadas por si só justificam que dediquemos um espaço efetivo para a África em nossos programas ou projetos.
O Estudo da história e cultura africana e afro-brasileira mostra-se fundamental para o processo de inclusão social da imensa maioria mestiça da sociedade brasileira
Esses fatos explicam sim nossas realidades ou alguns momentos de nossa História e é, portanto importante o seu estudo.
E a África? Por que não estudar a história da África, origem da civilização, em um país como o nosso predominantemente marcado pela miscigenação?
A História da África e a História do Brasil, fortemente entrelaçadas por si só justificam que dediquemos um espaço efetivo para a África em nossos programas ou projetos.
O Estudo da história e cultura africana e afro-brasileira mostra-se fundamental para o processo de inclusão social da imensa maioria mestiça da sociedade brasileira
Objetivo
O objetivo deste projeto é implantar, como determina a lei 10.639/03, à inclusão do estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política, pertinentes à História do Brasil, em nível global na Escola Municipal Deoclécio Dias Machado Filho.
Dessa feita, busca-se levar alunos e educadores a reconhecer e afirmar a contribuição da população negra na construção da cultura e da sociedade brasileira, incluindo ainda a questão racial como objeto de reflexão.
Procura-se ainda, a partir desse projeto piloto, contribuir de maneira significativa para o processo de implantação da lei na rede pública de ensino do Município de Mesquita.
Dessa feita, busca-se levar alunos e educadores a reconhecer e afirmar a contribuição da população negra na construção da cultura e da sociedade brasileira, incluindo ainda a questão racial como objeto de reflexão.
Procura-se ainda, a partir desse projeto piloto, contribuir de maneira significativa para o processo de implantação da lei na rede pública de ensino do Município de Mesquita.
Público Alvo
Todos os alunos, professores e profissionais da escola.
Ações
Atividades tais como montagem de um acervo de material de apoio ao trabalho do professor, com textos e vídeos, palestras e oficinas, dirigidas à capacitação e formação continuada de professores e profissionais da escola.
Atividades como mostras de cinema, exibições de arte, oficinas, trabalho de campo, festivais, gincana e trabalhos de pesquisa tendo como alvo a formação dos alunos.
As atividades propostas serão desenvolvidas ao longo do ano letivo, de fevereiro a novembro e envolverão todos os professores, alunos e profissionais da escola.
Atividades como mostras de cinema, exibições de arte, oficinas, trabalho de campo, festivais, gincana e trabalhos de pesquisa tendo como alvo a formação dos alunos.
As atividades propostas serão desenvolvidas ao longo do ano letivo, de fevereiro a novembro e envolverão todos os professores, alunos e profissionais da escola.